晚上，糖果到阳台上除花盆里的草，这次除得比较彻底，把好不容易才长出来的几株兰花苗拔掉了。
这几株新长出来的兰花，还是尘子上次回广西老家带过来的。分株移植时剩下的一团根，想着总是有芽，便埋在花盆里，上面种了一棵小小的多肉植物。心想，兰花如果长不出来，也可以让根烂在花盆里，给多肉当肥料。哪知经常浇水，前段时间居然惊喜的冒出了几株兰花苗。后来在阳台上的时候，总会多看两眼，现如今总算有一手指长了，但女儿好不容易勤劳的打理一下盆栽，才知道，兰花被她变成了兰草，她还准备洗了做菜呢？我虽然生气，但花已变草，气也没有用了，因为兰花在我们眼里是花，在她眼里只是草，仅此而已。

女儿经常跟我说一些问题，脑筋急转弯，什么二次元，什么新新语言，说实话，我是真不懂，用她的话说，现在三年一个代沟，我比她大了二十八岁，她总说我比她大了九个代沟还要多的。所以，有时她想什么，我还真不知道。
现在很多父母，在教育孩子的时候，总会特别焦虑。看到这个邻居参加比赛拿了个奖，看到那个孩子学习又是如何优秀，再看自己的孩子，怎么就有那么大差距呢？于是，焦虑的父母就倾其所有，送这个培训班、那个补习班，孩子懂事，也或是在父母的逼迫下，去了，但并不开心，毕竟，哪个孩子不想玩呢？

其实他们一点儿也不差，应该说很优秀了。想想我们像他们这个年龄，会什么！除了书本上的那点知识，连课外书都看得少，更别说要学英语，还有很多科普的知识了。同样是这么大的孩子，他们的知识深度，广度已与同年代的我们不可同日而语，但为何我们总认为还不够好呢？那好有个什么标准，父母要把孩子培养成什么样子，是上北大清华，还是出国留学，或是行业领袖，什么时候是个头?
很久以前看到一个故事，大意是一个小女孩考试没考好，回家后父亲狠狠地批评了她。小女孩离家出走时给父亲留了封信说，我跟一个男人私奔了，这男人挺好的，他只有五十岁，六个妻子，据说是个赌徒和酒鬼，前段时间查出来好像有艾滋病，但我爱他，他也很爱我，我们准备到森林里隐居起来。小女孩的父亲看完快急得发疯了，毕竟，女儿各方面都不错，身心健康，也就成绩考差了点，比起信中的这种状态来，那不知好多少倍。父亲翻过信的背面，女儿写着，我是骗你的，情况并没有那么糟，我只是就因为成绩没考好，看你生气的样子，去外婆家去了。
父亲看完后泪流满面，也的确，孩子除了成绩差点外，有正确的三观、身心健康、懂得感恩，是个不折不扣的好孩子。除了成绩差点，难道，我们就只以一个分数来定孩子好坏，而忽视其他所有优点，是否太不公平。何况，孩子步入社会，也并非只靠分数吧！
当然，在中国这种应试教育阶段，必要的高等教育是走向社会、适应社会的前提，但如果一定要给孩子定一个远大目标，真的还是应该因材施教才行。
我们希望孩子全才，但也不能刻意追求。孩子就是一株小苗，正常的施肥、松土和除虫，他们就能按自己的节奏生长，如果我们改变他们的生长周期，过度的施肥和浇水，甚至拔苗助长，势必最后会摧毁一株本来茁壮成长的幼苗。
现如今，父母太容易被外界环境所左右，都把985和211（现在应该叫双一流）当作孩子奋斗的目标，也不管自己的孩子是不是有这个能力，觉得别人家的孩子可以，自己的孩子也一定能行。殊不知，这个社会之所以会有不同的行业，有的用脑多，有的用手多，这就决定了每个人将来会到不同的行业去发展，这是历史的必然。父母看到了学习的环境、看到了成长的压力、也看到了学习的辛苦，但他们唯独没有看见孩子的需求。

每个孩子都是天使，虽然和我们多重代沟，但对他们来说，适合他们的，就是最好的。
我们可以提供平台，提供资源，也给予足够的帮助，但真正的成长，还得靠孩子自己完成，不然，我们培养的是一个重压下的机器，而不是一个身心健康的人。当然，孩子愿意自己去参加的活动，补习也好，只要是源于内在的需求，父母还是应该支持的，也必须支持。
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